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01的资料库是球的科技平，造不来，而且……两个星球拥有的原材料不同。

亚尔林被戳中了肋。

他咬着笔，眉皱。

银松星的知识系，与地球不同。最重要的是，他从小学的是“资源调控”：他不需要度了解某个学科，只需要把相应的学者放到合适的位置上。

“怎么了？”他问。

笨不笨这个问题……

彼得·帕克一时语。

不是天才的话。

与其拿不够聪明的脑袋瓜，去思考如何造宇宙飞船，不如祈祷碰见超人。

造得宇宙飞船吗？

不过少年的基础太差了。

#这些都是什么玩意##帕克是怎么拿到好成绩的##我完全不认识这些公式啊##等死吧，没救了#

他承认，他怀疑肯连小学都没认真读，可实际上，肯学得快的。撇开难度的题不谈，同一题型，他讲一遍，肯就能记住。

和亚尔林一同上学、吃饭、写作业——形影不离——的日宛如一场梦，满得令他产生了“不告白也没关系”的想法。

——太难了。

即使明白少年是为了防止自己离开，才试图挑起自己的兴趣，但是——

小王越题，越颓废。

所以。

亚尔林放弃了逃学。

在浩瀚的宇宙中打捞某个星球的残渣，和大海捞针一样，完全是痴人说梦。他的理智痛斥他的愚蠢，而他的驱动了他的脚步。

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他没办法。

超人说不定愿意带他去宇宙。

简而言之。

彼得·帕克不禁弯眸。

接来的几天，少年亦步亦趋的跟着彼得·帕克，努力的学习着地球的知识。

“……”

“我是不是很笨？”

数学、理、化学……他在接收一全新的系，在一件难度极的事，却没有相匹的智商——他的天赋又不是“超脑”。

……算了。

反正肯总是待在他侧。

他确实想去外太空。

梦更实在。

他学得很艰难。

抵达地球后，他能畅的和地球人，全靠银松星的黑科技：可以植脑的语言转换。

亚尔林学的是“广度”。

——转移话题的方法好生。

亚尔林放笔，趴到桌上，幽幽的叹了一气。他周的冷淡被这动作驱散，转换成饱沮丧的稚和青涩，凸了他的致。

看关于纽约大战的报吗？那些外星人的飞行很帅吧？得好好学习才能摸到，甚至制造来……肯你不向往太空吗？”